数字媒体技术为什么是坑

浏览:817   发布时间: 2022年12月18日

2021招生季|数字媒体技术:艺术与技术共发展,做创新应用型人才

数字媒体技术专业

——童年回忆之游戏机

小时候的你

是否经常趁着爸爸妈妈不在家

偷偷打开游戏机

玩上一局合金弹头

是否经常和同学们

聊着自己喜欢的动画人物

是否在每天放学回家

打开电视机

看上一部好看的电视剧

是否好奇我们玩的游戏

制作过程是怎么样的

我们熟悉的喜羊羊等经典形象

是如何设计、创作出来的

我们所看见的视频

是如何修剪而成的

来啦!

信息技术系数字媒体技术

将带你慢慢探索

关于数字媒体技术的奥秘~

往年录取情况

专业特色

本专业以本科教育为主导,走应用型路线,以服务我省经济和社会发展为主要目标,培养掌握数字影视、电脑动画、网络游戏、数字设计等信息和通信领域与数字媒体技术相关的基础知识、基本理论和方法,为社会输送具有较高的计算机能力和艺术修养、熟悉数字媒体艺术创作规律并有较强的设计、实现能力的创新型应用人才。

专业图鉴

核心素质:

1.通过素描设计、平面构成、色彩构成等课程培养具有艺术设计和鉴赏能力的人才。

2.通过高等数学、高级语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构、数据库原理与应用、计算机网络、Unity3D基础应用等课程培养具有计算机应用能力的人才。

3.通过计算机二维动画、计算机三维动画、游戏原画技法、动画运动规律等课程培养具有计算机动画设计与制作能力的人才。

4.通过游戏原型开发、计算机图形学与数字图像处理、脚本语言程序设计、移动平台游戏开发、游戏引擎开发与应用等课程培养具有游戏设计开发能力的人才。

5.通过计算机图形图像处理、数字影像摄制、数字非线性编辑、影视后期制作、影视特效制作等课程培养具有影视节目制作与后期处理能力的人才。

核心课程:

素描设计、平面构成、色彩构成、高等数学、数据结构基础、C程序设计、C++面向对象程序设计、数据库原理、计算机网络、计算机图形学、计算机图像处理、计算机二维动画、计算机三维动画、游戏原画技法、动画运动规律、动画剧本及分镜头设计、游戏架构与设计、Direct x编程、LUA脚本语言程序设计、手机游戏设计、游戏引擎开发、人机交互技术、数字音频制作技术、数字影像摄制技术、数字非线性编辑技术、影视后期制作、影视特效制作技术等。

团队力量

本专业有23名专任教师,其中已有3名教授,4名副教授,拥有硕博学位的达到87%,形成结构合理的学科专业人才梯队。专业负责人姚志强教授,是福建省计算机基础教育研究会常务理事、中国计算机学会高级会员、省软件行业协会专家。多名专任教师归属于省级教学团队,参与了2018-2020年福建终生教育重点项目的建设,加入了2019年教育部第一批产学合作协同育人项目的课程建设。

创意工坊

本专业的同学们自发组建队伍,在老师的指导下,完成了许多优秀的作品。

▲创意动画作品

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▲三坊七巷作品

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▲三维虚拟校园

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▲游戏操作的改进

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▲手绘角色与游戏结合

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记忆里的“小红花”

荣誉奖状

▲2020海峡两岸信息服务创新大赛二等奖

▲第三届福建高校大学生微电影展示活动

▲全国三维数字化创新设计大赛一等奖

▲海峡两岸信息服务创新大赛二等奖

▲海峡两岸信息服务创新大赛三等奖

▲福建省影视集团的宣传交流会

▲部分现场活动图

发展前景

中国数字媒体行业市场发展现状及投资前景预测报告表明,科学技术的进步,使得数字媒体行业有着良好的发展前景。数字媒体作为最经济的交流方式,被广泛应用于电信、邮政、电力、消防、交通、金融系统、科研院校、旅游、广告展示等与民生息息相关的政府职能部门及企事业单位。本专业培养的人才可在广播电视、广告制作等信息传媒领域从事多媒体信息的采集、编辑等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作,也可在动漫和游戏公司进行动漫或者游戏的开发与设计,或在企事业单位、学校从事计算机网络、多媒体信息系统的运行、管理与维护工作以及音视频设备的操作与维护工作。本专业欢迎对计算机、影视动漫、游戏、网络传媒等感兴趣,具有喜欢动手、乐于分享、敢于奋斗、创新气质的有志青年加入,共享快乐充实的氛围、共创不平凡的大学生活!

硬件设备

▲现有的硬件及实验室资源的配置与建设情况

童年

是在每一个放学的日子

我们快乐地玩耍

愿我们永远天真浪漫

让我们一起

加入信息技术系数字媒体技术专业

探索游戏、动画、影视的秘密吧~

共克时艰 协和人在行动

大学专业早知道:数字媒体技术

不知道你对去年大热的国漫电影《哪吒之魔童降世》还有没有印象,因为这部电影的特效做得还不赖,当时流传一个故事,“《哪吒》的特效师累到离职,找了新工作发现还是做《哪吒》”。而这位令人心疼的老大哥所干的活计,我们专业也可以。

数字媒体技术专业有个“小表妹”叫数字媒体艺术,他们俩很容易被混淆。虽然这两个专业都以数字媒体为依托,但家世背景大不同,前者注重的是数字媒体相关领域的开发与制作,比如刚才提到的电影特效制作,还有游戏制作、网页制作等;后者注重的则是设计与创作,多了点艺术范儿。

图丨哪吒

数字媒体技术专业属于工学门类下的计算机类,同门的亲兄弟是计算机科学与技术、软件工程等,所以将来在工作时,虽然不会太轻松,但相应的薪资待遇也很可观。

同属计算机门类,不要觉得有“数字媒体”四个字你就能比隔壁班后备程序员小兄弟的学习难度低多少,数学和编程是逃不掉的,所以如果选择这个专业,你最好具有一定的数学基础。不过这些科目虽然学起来有些枯燥,但学成后你的整个世界是会煥然一新的,因为你通过媒体看到的大场面大制作,其实都是抽象数字和计算机技术的融合。

除了编程和计算机,这个专业也会学游戏程序设计、虚拟现实交互技术、影视后期等专业指向性比较强的课程。还会学艺术相关的课程,如素描、色彩构成、场景设计、角色形象设计,不过所占比例很小,开设这些课程只是为了熏陶学生的审美。

学了这么多看似毫不相干的课程,我们专业的人一般都技能满点,懂得了C、C++、Java,用得了Maya、3d Max、Adobe,做得了网页H5。

不过这对学生来说,是优势也是缺陷。优势是,对于暂时不清楚自己适合什么发展方向的同学来说,可以在毕业时有更多选择;缺陷是,学得广难免学得浅,甚至数字媒体技术专业的每一项分支,都有单独的专业来抗衡,想要在就业时增强竞争力,得提前深耕。

图丨数字媒体技术

因为数字媒体的应用场景实在太广,毕业后大家的去向往往差异也很大。如果想走编程方向,可以去互联网行业、软件行业、游戏行业,如果想走艺术设计方向,可以去影视行业、动画行业……前端设计师、软件工程师、影视剪辑师、3D特效师、UI设计师等看起来很不错的职业,都是你可选择的。

我最初选择这个专业,就是因为学了它既能得到计算机行业的待遇,又能避免只是和代码打交道的枯燥。

更远的未来现在也无法预料,希望自己能在数媒的万干选择中,找到和自己匹配度最高的一个行业,不断突破自我的上限!