十五六岁青春期心理,青春期的心理健康发展——记忆思维的发展

浏览:4799   发布时间: 2022年07月02日

青春期的心理健康发展——记忆思维的发展

一项记忆研究表明:我们一生中记忆最好的水平是在初中,这时期的记忆可以说是人一生记忆的最高峰。

遥想当年,我们背诵语文课本的时候,从头背到尾。而且不断地给大脑扩大容量,让我们的大脑记忆更多的东西。一般十五六岁可以达到记忆的最高峰。所以在这时候,多读书,多背书对以后的成长有用的。

根据皮亚杰的认知发展阶段理论,青春期的孩子思维已经到了形式运算阶段。这时候学生们的思维形式摆脱了具体内容的束缚,推演能力在不断增强。我们可以看到,很多数学题有证明题了,有些学生数学特别好,有些学生数学就是特别差。

形式运算阶段的孩子假设能力也在加强,比如说:假设A,会出现什么结果?假设B,会出现什么结果?假设C,会出现什么结果?从而在这个过程中,学生们的假设能力就增强了,也知道了哪些结果是自己想要的。

我们看到很多初中生高中生喜欢看悬疑小说,悬疑小说具有很强的推理性。还有一直很火的一款游戏:狼人杀,也是被初高中学生所喜欢的。因为烧脑,很多学生很喜欢,从而也很大激发了他们的参与度,在玩游戏的过程中,他们的推理能力在提高。

青春期的孩子逻辑思维能力也在增强。对于一道题目的解决,他们会从其它角度去想,而不是单一的在某一个方面去思考。他们不是小孩子了,如果老师以命令式的口气跟他们说话,他们的逻辑思维就会提示:你这是不尊重我的,我要反抗。所以跟青春期的孩子交流,带着平等、尊重、自由的心态去对话。

每一个青春期的孩子都是一朵美丽的花,他们的记忆能力强,逻辑思维能力突飞猛进,这是他们最美好的年华,我们作为家长和老师的,需要更多地去了解他们,认识他们,他们是可爱的。

如何正确面对孩子青春期生理和心理的变化?

初中的孩子正值十二三岁到十五六岁的青春期。一方面,你们为花季绽放的孩子而欣喜;另一方面,又为之表现出的顶嘴、不听话、道理很难讲通而终日烦恼不已。可以说,青春期是一朵云、一行诗,是一生中最美好的、充满诗意的时期;同时又是一场疾风、一团烈火,是最麻烦的、动荡不安的时期。那么,该如何正确面对孩子青春期生理和心理的变化呢?

正如春天花儿会绽放,孩子进入青春期之后在性激素的作用下,身体会发生一系列快速的变化。他们的身体长高了,体重增大了,肩宽、胸围也发生了明显的变化。男孩子肌肉强健,出现胡须、喉结,嗓音变得低沉了;女孩子身体也日渐丰满而至成人化。回忆我们曾经经历的青春期,那一年因为和异性说一句话而脸红,因为拉了一下异性的手,而整晚不能入眠,青春总是会在幻想中慢慢成长;对于异性的吸引,也总是在不经意间。这些我们曾经经历的青春期发育的困扰,今天也依然困扰着我们的孩子们。

青春期的孩子,他们毕竟还是未成年人,容易出现问题,有的可能会自行解决,有的却可能会造成终生伤害。作为家长,需要给孩子更多的理解和科学的引导。

(一)自我意识增强。

身高的增加,使得孩子面对成人的眼光也由“仰视”变为“平视”或“俯视”;这种视觉的变化,又会随之引起孩子心理和行为的变化。他会觉得:我已经长大了,我可以自立了,我有独立的思想了,对家长和老师的观点和做法得掂量掂量,不一定唯命是从了!有的家长打孩子,孩子会心里不服的:因为身高会决定他的视线,视线会影响他的心理。因此,青春期的孩子总是会尝试做一些之前没有做过的事情,希望得到他人的承认和尊重;希望摆脱成人的约束,渴望独立。而这却让很多家长很是抓狂,情绪往往不能把控。

在一中调研时了解到,大多家长反映,孩子五年级以后,特别是上初中以后,变得“不听话了”、“翅膀硬了”、“学会顶嘴了”。一位家长甚至求助说:“我儿子今年八年级,以前一直是个懂事、听话的孩子,可现在坏习惯越来越多,明明错的事也要犟嘴,批评他两句就跑了,唉!我真不知道该怎么说服他。”

这个时候,做父母的应扩大孩子自主决定的权利。在保证安全和确保孩子正确发展方向的前提下,让孩子自主决定和独立完成某些事,包括一些大人看起来似乎不可能成功的事,既让孩子感受到父母的尊重,又让孩子意识到“冒进”未必成功,父母的经验也可能是正确的。在家里有意无意地放一些和青春期有关的书籍,让孩子自己去探究学习。同时还应多做三件事:和孩子交心、和老师交流、和学校配合。

(二)关注异性并希望引起异性的关注。

当孩子进入青春期,会表现出对异性极大的兴趣和关心。如,关注异性,在意异性的一切活动,希望有机会多了解异性,多接触异性,对异性产生与友谊不同的特殊情感。还希望得到异性的关注。如,注意自己的穿着打扮,有些孩子可能会爱上梳妆打扮,在意异性对自己的看法。同时,还 关注与性和爱情有关的信息。如,热衷有关爱情的文艺作品,特别喜欢小说、电视剧或电影中的爱情桥段。当然,他们也开始有了自己的情感小秘密,不愿意与人诉说。

在一中调研时该校班主任就普遍反映,进入初中的孩子,特别关注自己的身高胖瘦、体态外貌等,喜欢照镜子,有的女孩子甚至上课时还偷偷地照。女孩子若是听人说她胖了,就会产生极度焦虑甚至悄悄节食。这说明,孩子进入青春期后,会变得十分敏感,对他人的看法、尤其是同伴的看法十分在意。情绪常常会因此大起大落,包括美好、高兴、甜蜜等正向的情绪,也包括不高兴、疑惑、烦恼等负面的情绪,这些青春期感受会给孩子带来许多情感体验,也会为孩子留下的美好印记。作为父母,要注意并接受孩子的情绪变化,不盲目打压。要帮助孩子体验这些情绪,积极面对这些情绪,让这些经历成为孩子宝贵的人生财富。否则,现在孩子的学业压力大,很容易产生不同程度的抑郁情绪,严重者甚至会发展为抑郁症。

(三)人际关系开始发生变化

青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师,他们希望获得“大人”一样平等的权利。孩子不再是父母的“跟屁虫”了,开始喜欢选择和同龄人交往,特别是热衷于和异性同学交往。

调研中有班主任谈到,班上有一个女生这学期开学以来表现异常:染黄发,留长指甲,偷偷带手机到学校,令家长和班主任惊讶的是,她在和一男同学的短信中,使用“老公、老婆”相互称呼,老师、家长只要稍有提醒,她就声称:“我不上学了”。

事实上,发育中的孩子会慢慢地对异性同学产生爱慕之情,时间久了,他们就会模仿成年人向异性同学表白,还会像成年人一样互相发短信,有的还会形影不离甚至做出一些亲密的动作,这本是很正常的事情。但家长若是不能正确的引导,将会产生严重的后果。孩子会越教育,越叛逆,越困难,越顽强。

那么我们家长应该怎么正确处理青春期孩子与异性之间的关系?

1、为孩子构建良好的“朋友圈”。进入青春期,父母和教师的权威下降,同伴的认同对孩子更加重要,父母要有意识地构建孩子的“朋友圈”,为孩子们的群体活动提供便利,让孩子在积极乐观的群体氛围中得到促进,避免不良影响。

2、对“早恋”的认识要纯洁。所谓的“早恋”,孩子们其实会做的事就是,想一起去食堂吃饭,想一起在放学之后去小卖部买个文具,想一起运动,想一起看日落和蓝天白云,想给讲一道数学题。是各位家长把孩子从儿童到成人的情感成长需求妖魔化了,我更愿意用“天真烂漫”的烂漫来形容!

3、与孩子多交流多陪伴。找个合适的机会,对孩子说:“你穿这身衣服好帅哦,如果我是女生的话也会喜欢你的!有女孩子喜欢你,是一件再正常不过的事,这说明你是个相当优秀的男生;你对别的女生有好感,说明你懂得欣赏别人,我对你这一点很欣赏!”还可以试着用最传统的书信方式和孩子交流,告诉孩子:人在生活当中要经历几个阶段,现在你已经到了青春期这个阶段了,这个阶段虽然很幸福很快乐,但是也充满了危险。还要告诉孩子什么是恋爱,恋爱和结婚是什么关系,等等,要用严肃的态度告诉孩子必须遵守底线。最重要的一点就是陪伴。陪伴不是陪同,不是看管,更不是监督。陪伴是要全身心的融入孩子的世界,接纳他,建立起与他沟通的桥梁,与他一起分享他的快乐、他的悲伤、他的苦恼困惑。