西安交通大学副校长,郑庆华席光荣命哲颜虹王铁军张汉荣任西安交通大学副校长

浏览:1046   发布时间: 2022年07月06日

郑庆华席光荣命哲颜虹王铁军张汉荣任西安交通大学副校长

2014年10月15日,西安交通大学召开全校干部教师大会。校党委书记张迈曾受教育部委托,宣布西安交通大学新任副校长的任命决定。学校领导班子成员、老领导、全体校管干部及各方代表参加会议。

张迈曾宣布了教育部的两项任免决定:一是中共教育部党组关于郑庆华等同志职务任免的通知。经与中共陕西省委商得一致,2014年9月23日研究决定,郑庆华、荣命哲、颜虹、张汉荣同志任中共西安交通大学委员会委员、常委,席光、王铁军同志任中共西安交通大学委员会常委,免去徐宗本、李伟、卢天健、闫剑群、宋晓平同志的中共西安交通大学委员会常委职务;二是教育部关于郑庆华等同志职务任免的通知。2014年9月23日研究决定,任命郑庆华、席光、荣命哲、颜虹、王铁军、张汉荣为西安交通大学副校长,免去蒋庄德、徐宗本、李伟、卢天健、闫剑群、宋晓平的西安交通大学副校长职务。

张迈曾向为学校发展付出辛劳的老校长们表示感谢,称赞他们在任期内尽心竭力,使得学校不断取得进步和发展。老校长们表示拥护中央文件的规定,愉快服从组织决定,回到业务岗位,当好教授,做好学问,并表示坚决支持好新晋班子同志们的工作。全场与会人员用热烈掌声,表达了对老校长们的衷心感谢。会上,校党委常务副书记王小力宣读了10月14日校党委常委会通过的西安交通大学校领导班子《约法十则》。

6位新履职的副校长先后作表态性发言,他们对上级主管部门和学校的信任表示感谢并深感责任重大,表示将尽快完成角色转变,全心全意投入到管理岗位为广大师生员工服务,尽职尽责,以良好的工作状态和健康心态投入新的工作。他们庄严承诺秉承交大人不屈不挠、开拓创新、公正清廉、奋勇前进的优秀本色,为学校持续发展作出新的贡献。

郑庆华席光荣命哲颜虹王铁军张汉荣任西安交通大学副校长

西安交通大学校领导合影

该校校长王树国在讲话中说,感谢上一届领导班子为学校发展的辛勤付出,希望他们继续发挥丰富的经验和才智,为推动学校事业进步作出更大贡献。王树国通报了学校近期在拟定“十三五”规划工作中的思考和研究,明确了西安交大在国家推行全面深化改革、实施创新驱动发展中的地位和作用。他表示,要从历史、未来和国家全局角度审视西安交大在中国西部的重要战略作用,不仅要站在学校发展角度,更要站在整个西部高等教育发展和经济社会崛起的高度,谋划西安交大的战略布局和发展方向。西安交大要围绕国家各项创新驱动发展举措、丝绸之路战略布局、中长期人才发展规划纲要、高等教育发展规划纲要等国家重要部署,瞄准发展方向、抢抓发展机遇、凝聚发展活力。交大人要在国家发展最关键时期,勇于展示才华、实现自身价值,真正为西部乃至全国的发展作出应有贡献。

张迈曾代表学校党委向全校各级领导干部就作风建设提出五点要求。一要保持思想建设的学习意识。要把思想政治理论建设作为一种政治责任和自觉行动,不断提高思想觉悟和理论水平,深入研究高校发展规律,全面把握党和国家的教育方针,不断提高学校管理体系和治理能力的现代化,坚持中国特色、世界一流标准,领导和管理西安交大。二要保持开拓进取的拼搏精神。领导班子要振奋精神,鼓舞干劲,团结带领全校教职工一起发力建设学校;要清醒认识到当前的形势、学校面临的严峻挑战和存在的薄弱环节,牢固树立争难事、比奉献、创一流的拼搏精神,按照学校的整体工作部署,扎扎实实抓好各项工作落实。“拼了”“争气”应该成为西安交大全体教职员工的精神写照,人人怀揣一腔热血,追求上进,追求奉献。三要保持团结互助的大局意识。要坚持围绕学校的整体工作目标和年度工作任务来谋划发展,多从学校工作的大局全局出发思考问题;要认真贯彻执行党委领导下的校长负责制,自觉维护学校决议的权威性;要心底无私、顾全大局,发扬团队精神,工作上互相沟通、互相支持、互相补台,同心同德,自觉维护交大的整体形象;要调动全校包括校外各方面力量,来帮助、支持交大加快发展。四要保持勇于负责的管理意识。各级领导干部特别是校级领导干部,要大胆管理,果断处理,勇于负责;学校领导要深入基层倾听师生呼声,积极协调解决师生反映的问题,大力营造激发创新活力的工作环境;要加强目标管理,牢固树立目标思维和指标意识,优化管理流程,规范管理行为,不断提高管理水平,在全校形成珍惜岗位、努力奋进的共同认识。五要保持清正廉洁的自律意识。要牢记全心全意为师生服务的宗旨,以公仆之心对待权力,始终保持对纪律的敬畏之心,带头执行党员领导干部廉洁从政的各项规定,成为讲党性、重品行、做表率的模范,努力创造风清气正、心齐事成的氛围和结果,用良好的党风促进教风、学风、校风的不断提升。

西安交通大学副校长郑庆华:一流大学继教不仅要保持还应大力发展

西安交通大学副校长郑庆华:一流大学继教不仅要保持还应大力发展

西安交通大学副校长郑庆华:一流大学继教不仅要保持还应大力发展

无论是网络教育还是继续教育,都和其他教育形式一样,一定会持续存在。因为教育公平、终身学习是人类社会发展的永恒主题,网络教育、继续教育担负着崇高的使命,对此,我们一定要有坚定的信念。

本刊主笔 刘增辉

责任编辑:周淼

疫情期间高校开展的大规模线上教学,不仅引发了对教育问题的诸多讨论,还引发了对高校网络教育、继续教育发展方向的思考。日前,本刊就相关问题对话了国家杰出青年基金获得者、教育部长江学者特聘教授、西安交通大学副校长郑庆华。

20余年探索带来对疫情教学的从容应对

在线学习:首先请您简单谈谈西安交大对“停课不停学”的安排。

郑庆华:西安交大于2月7日在网上组织了海内外5万余名师生“同上一堂课”,党委书记、校长亲自部署,从十个方面对“停课不停教、停课不停学、停课不停研、停课不停工”工作做了详细安排。从2月17号开始,全校春季学期的两千多门本科生课程和研究生课程按照原来的教学进度,由老师在线上给学生授课,同时安排了作业答疑、网上辅导等一系列环节,增加了老师和学生之间的互动。目前,各项工作正在有条不紊地进行着。

在线学习:疫情期间,我国大中小学都开展了线上教学,对此您有怎样的评价?

郑庆华:疫情期间开展的在线教学,尽管还有很多不足,与面授教学相比,也还有很多做不到位的环节,但在疫情期间能够把教学的主要任务落到实处,并取得良好效果,没有在线教学这个手段、没有网络教育这个方法,是很难想象的。从中可以看出,网络教育有很大的需求,发展前景非常广阔。

在过去的20多年里,我国在全球率先开展的早期远程教育发展到今天的大规模在线教育,其进步之快、普及之广、手段之新,令世人惊讶。在线教育已经成为中国实现教育现代化必不可少的途径。所以,应该庆幸,我们对在线教育20多年的不懈探索和实践,为今天从容应对疫情期间的教育教学问题奠定了非常重要的基础。如果这么严重的疫情在十几年前暴发,能否做到这一点,恐怕要打个大大的问号。

全球达成教育共识

在线学习:不仅仅是中国,随着疫情的发展,线上教学已经成为世界高校乃至中小学的选择。您认为,这将对今后的教育发展产生怎样的影响?

郑庆华:最根本的变化是使人们的观念发生了转变,让人们深刻认识到在线教育已经成为当今教育不可分割的组成部分。这是一个全球共识,但这个共识的形成是很不容易的。疫情之前,是多年来一部分人坚持宣传、鼓动和实践,经历了很坎坷的历程。疫情到来,不分国家、不分种族、不分年龄、不分男女、不分语言,几乎全球学校都在应用在线教育手段开展教学。这表明,全球对传统教育的认知已经转变,在线教育作为教育的重要支撑力量和辅助手段已经被全世界所认可。

其次,在线教育本身的技术、内容、管理、服务也产生了质的提升。在疫情教学中,我们看到,人工智能等新技术得到了充分应用,比如虚拟仿真实验、师生互动、情感交互,以及情绪识别和感知、师生可视化交流等。这表明,在线教育从过去只能解决课堂的时空延伸,已向身临其境的情景式、体验式、互动式教学发展,这是未来教育发展的一个重要趋势,是教育技术现代化的一个重要突破。

第三,在师生教与学的过程中,我们发现有一点是线下教学做不到的,即时时采集师生交互的数据和行为,感知学生的学习过程。我们通过对这些数据进行分析,可对学生进行个性化的精准画像,并提供个性化的服务和推荐。所以,这次大规模线上教学也表明,在线教育已从过去千篇一律的教学模式,向个性化、定制化、因材施教方向转变。这是一个根本性的转变,而之前只是停留在理念层面。这将为今后真正实现因材施教,提供基础性的分析和决策支持。

网院再次崛起取决于三方面

在线学习:在西安交大开展的线上教学中,网络教育学院起到了怎样的作用?

郑庆华:西安交大网络教育学院积极参与了学校“停课不停学”工作,主要表现在三方面,一是协助学校开展课程的录制,安排技术人员做好平台的保障服务;二是帮助老师将上课内容经过流媒体化后,放到学校共享平台——思源学堂上,并支持课后点播;三是承担了针对教师的在线教学平台培训,组织了面向全校教师的直播培训。应该说,从设备、人员、技术、服务等方面,网络教育学院都为学校“停课不停学”作出了突出贡献。

在线学习:我们也看到,在高校线上教学中,一些网院实际上并没有起到应该发挥的作用,您怎么看待这个问题?

郑庆华:我认为有三方面原因。第一,线上教学这种手段和方法,不一定需要网络教育学院来承担。在疫情教学中,不仅有全球最优秀的老师,还有普通的老师和学生,包括小学都在运用在线教育手段开展教与学。这说明,线上教学已经从过去只能由专业组织、专业机构、专业人员才能解决的问题,变成了普通人也能从事的工作,对网络教育学院的依赖性已经没有过去那么迫切了。

第二,从学校层面来讲,有的学校把线上教学任务完全交给老师,老师遇到问题也不知道该找谁解决,这直接导致网络教育学院的的线上教学作用没有很好地发挥出来。不过,西安交大是有组织、有体系、有规划地调动校内外一切力量,特别是优质力量来做这项工作。所以,这与各校做法也有关系。

第三,网络教育学院要有主动意识、进取意识和责任意识。作为线上教学的专业机构,关键时期应该把经验、做法,以及技术、平台、人员等分享给大家,让网络教育学院的地位和作用得到广大师生的认可。如果不主动作为,那么学院存在的意义是什么呢?

在线学习:您认为,网络教育学院今后应向哪些方面努力呢?

郑庆华:作为专门从事在线教育的机构,网络教育学院有十多年的工作基础和技术积累,原本应该在理念、技术、资源、设备、培训、服务这一整套体系中,领先于校内任何一个部门,但我们看到的多数并不是这样。网络教育学院要想再次崛起,要从三个方面提升认识和改进工作。

第一,要真正清晰地认识到,网络教育已经不是十几年前只有专业技术人员、专业机构、专业团队才能做的事情,而是所有人、所有单位都可以做的事情,网络教育技术的使用门槛已经降到最低,甚至已经没有门槛。因此,网络教育学院首先要做的是从过去的优越感中走出来,提高改革创新意识。

第二,内容的水平、质量,决定了课程受欢迎程度和点击量。对各高校开展的在线教育进行比较,高下之分在哪里呢?我认为最根本的还是资源和内容,各高校是在这两个方面进行比拼的。就像现在电视机质量都已过关,具体什么品牌并不重要,大家关心的是播放的节目和内容是不是有吸引力,是不是有意思。同理,网络教育学院要把主要精力放到资源、内容的丰富创新和个性化上面。

第三,服务和保障对在线教学起着决定性作用。大家也知道,这次疫情中的大规模线上教学刚开始的时候出现了一些问题,包括平台崩溃、课堂瘫痪等,这说明在大规模需求面前,线上教学还有很多技术问题没有解决。如今大部分在线教育还是传统课堂教学的时空延伸,距离场景式、个性化、情景式、互动式教学,还存在很大的差距。网络教育学院要在这方面下功夫,挑战技术制高点,以证明自身存在的必要性。

继续教育不会干扰一流大学建设

在线学习:有一个问题大家都比较关注,也就是在大学“双一流”建设中,高校继续教育、网络教育应该处于什么样的位置?

郑庆华:我认为,网络教育有着客观需求,并不是说“双一流”高校就不需要搞网络教育,世界上优秀的大学都以不同的方式发展继续教育,大学MOOC就是典型的继续教育方式。越是好大学越要把资源分享给社会,这既可以满足社会对教育的需求,也可以借助学校的创新思想推动全人类素质的提高、科技的进步、文明的提升。

相比发达国家,我国区域之间的教育差距和结构性矛盾较为突出。教育公平、均衡发展是国家教育发展的基本原则,教育信息化是教育现代化的重要内容之一。大学,尤其是“双一流”大学肩负着创新引领、培养大学人才的重任,同时也肩负着服务社会、提升整个民族教育水平和人民素质的责任。所以,一流大学网络教育、继续教育不仅应该保持,还应该大力发展。当然,在规模、数量上要适当限制,在提高办学质量上要下功夫。

在线学习:那么,会不会影响大学主要目标的达成?

郑庆华:有一种说法认为,继续教育可能会干扰一流学科建设的目标和任务。其实客观来讲,从事网络教育的教师、管理队伍,目前都是学有余力、研有余力的教师,真正的大牌教授很少,从事这项工作的不是学校最核心、主流的教师队伍,所以对学校的主流精力不会造成干扰。

我认为,无论是网络教育还是继续教育,都和其他教育形式一样,一定会持续存在。因为教育公平、终身学习是人类社会发展的永恒主题,网络教育、继续教育担负着崇高的使命,对此,我们一定要有坚定的信念。

但是,高校网络教育一定要升级,要与时俱进、开拓创新,绝不能停留在二十多年前刚刚做网络教育时的课堂日志、回放点播时代。网络教育要跳出自己看世界,要在竞争格局当中看到自己的不足,找到自己的发展目标。要着力解决内容为王、服务为本这两个核心问题。此外,教育还有一个根本性的问题——知行合一,在这方面,网络教育所做的几乎是空白,也没有下工夫去研究和突破,网络教育质量之所以受到社会质疑,学员的能力和水平没有得到完全认可,这是根本原因所在。如何达成教育的真正使命,这是网络教育面临的最大挑战。

西安交通大学副校长郑庆华:坚决做好疫情防控和研究生复试工作

人民网-教育频道

*总书记在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上指出,要统筹做好毕业、招聘、考录等相关工作。在继续做好疫情防控的基础上,如何因校制宜、精准施策切实做好研究生复试工作,确保实现健康第一、公平至上、质量为先的原则,是对高校综合治理能力的挑战。

研究生招生复试作为高等学校人才选拔的重要环节,对提升人才选拔质量,保证人才选拔的公平公正发挥着重要作用。复试有利于高校充分发挥办学自主权,根据自身学科特色及发展规划按需选拔人才,是高层次人才选拔的必要途径。全面、准确、科学地考察考生思想品德、专业兴趣、综合素质和学术潜能等综合素质,构建更加科学合理公开的高层次多元人才评价体系,强化复试管理工作,是研究生教育改革的重要方向,也符合世界高等教育发展趋势。高校通过精心组织、合理安排一定能够在做好疫情防控的同时做好研究生复试工作。

由于疫情的影响,2020年复试工作中,教育部给予了高校更多的招生自主权。高校可以根据当地疫情防控要求,在确保师生健康安全的前提下结合学校实际情况,自主确定复试工作方案。新的指导思想下多样化的复试形式和内容如何保证复试的公平公正?就需要高校管理部门进一步加强内部的管理监督以及向考生和社会做好政策宣传与解读。

西安交通大学将根据教育部文件及视频会议精神进一步落实教育部有关要求,从以下三个方面切实做好研究生复试工作。一、师生健康安全。学校始终将广大师生生命安全和身体健康放在第一位,精心细化疫情防控方案,坚持安全第一,严格落实疫情防控工作要求。在防疫领导小组的部署和指挥下,学校将结合现有技术手段精准摸排考生健康状况,确保复试安全平稳。二、公平公正公开。在复试前,利用信息技术手段,采取“人机结合”的方式对参加复试的考生身份及资格进行审核,严防替考。在复试过程中,在安全保密基础上,建立健全“复试专家库”“复试试题库”,随机确定复试次序,同时进一步突出巡视及监督作用,确保实现硕士研究生复试的公平公正。在录取阶段,向考生和社会公示录取结果,主动接受社会监督。三、科学选才,质量为先。坚持立德树人、科学考察、公平公正、客观评价的选拔原则,进一步优化复试内容和环节,精心设计复试内容,在初试选拔基础上进一步细化考核环节,全面衡量考生的学业、科研及心理素质等综合能力。

在复试准备阶段学校要加强对工作人员的培训和管理,提高工作人员的服务能力和政策水平。并充分利用信息化手段和平台及时准确地向考生社会宣传解读学校复试工作相关政策,主动与复试考生交流,必要时通过模拟演练等方式打消考生对研究生复试的疑惑。切实落实兜底政策,通过多种途径确保实现不因疫情原因影响任何一个考试的研究生复试,向社会交出一份满意的答卷。

(作者系西安交通大学副校长)